{"id":45,"date":"2017-04-05T12:47:01","date_gmt":"2017-04-05T10:47:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/?page_id=45"},"modified":"2022-02-24T16:56:33","modified_gmt":"2022-02-24T15:56:33","slug":"il-ruolo-della-famiglia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/lavvio-del-percorso-linclusione-in-rete-e-di-qualita\/il-ruolo-della-famiglia\/","title":{"rendered":"Il ruolo della famiglia"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-tzqp-4409f79a0513f9e7c3747b7178c9e701\">\n#top .av-special-heading.av-tzqp-4409f79a0513f9e7c3747b7178c9e701{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-tzqp-4409f79a0513f9e7c3747b7178c9e701 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-tzqp-4409f79a0513f9e7c3747b7178c9e701 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-tzqp-4409f79a0513f9e7c3747b7178c9e701 av-special-heading-h2 blockquote modern-quote  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first '><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Il ruolo della famiglia<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-qahh-6d135687adfc755ab5dca1aef4fb8fe9 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-135\" src=\"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/01_photo.jpg\" alt=\"Il ruolo della famiglia\" width=\"262\" height=\"209\" \/><\/p>\n<p>La persona con disabilit\u00e0 e la sua famiglia \u201c\u2026sono soggetti partecipi e consapevoli dello sviluppo della ricerca scientifica, genetica, biomedica, psicopedagogica, sociale e tecnologica\u2026\u201c; \u00e8 quindi opportuno che durante l\u2019intero percorso di vita essi siano opportunamente coinvolti in ogni fase del percorso di inclusione, rendendo una collaborazione attiva, costante e costruttiva.<\/p>\n<p>Spetta ai genitori, per il proprio figlio\/a, dare il consenso e garantire con tempestivit\u00e0<\/p>\n<ul>\n<li>l\u2019avvio delle procedure di individuazione precoce della situazione di svantaggio ai fini scolastici presso la ASL di appartenenza, per il rilascio del certificato medico diagnostico-funzionale;<\/li>\n<li>l\u2019eventuale valutazione medico legale INPS ai fini del riconoscimento dell\u2019invalidit\u00e0 civile e del rilascio della certificazione di disabilit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il coinvolgimento dei genitori, per la migliore tutela del minore con disabilit\u00e0, \u00e8 garantito durante l\u2019intero processo di inclusione scolastica ai fini della:<\/p>\n<ol>\n<li>pianificazione del &#8220;progetto individuale&#8221; di inclusione sulla base della certificazione di disabilit\u00e0\u00a0 e del &#8220;profilo di funzionamento&#8221; del minore, un documento a cura dell&#8217;Unit\u00e0 di Valutazione Multidisciplinare (U.V.M.) ASL che mira ad individuare collegialmente l\u2019insieme delle disabilit\u00e0 e delle capacit\u00e0 dell\u2019alunno per poter calibrare e definire gli interventi educativi, assistenziali e di sostegno necessari alla sua inclusione scolastica ed extrascolastica;<\/li>\n<li>proficua collaborazione nel \u201cGruppo di Lavoro Operativo sul singolo alunno\u201d (G.L.H.O.)\u00a0 istituito nella scuola\/istituto scelto e deputato alla formulazione del Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F), del Piano Educativo Individualizzato\/Personalizzato (P.E.I \/ P.E.P.), alla loro verifica ed aggiornamento;<\/li>\n<li>partecipazione alla pari nel Gruppo di studio e di Lavoro di Istituto (G.L.H.I.), insieme con insegnanti, operatori dei servizi sociali e studenti, la cui costituzione \u00e8 obbligatoria (Nota\u00a0 Ministero Istruzione, Universit\u00e0 e Ricerca\u00a0 n. 4798 del\u00a0 27\/07\/2005) e funzionale al percorso di inclusione;<\/li>\n<li>verifica dei risultati raggiunti, della ricalibrazione continua di interventi, finalit\u00e0 ed obiettivi.<\/li>\n<\/ol>\n<p>La famiglia inoltre \u00e8 tenuta a rinnovare annualmente la richiesta delle forme di sostegno previste dalla Legge 104\/1992.<\/p>\n<p>Alla famiglia deve essere assicurata, di conseguenza:<\/p>\n<ul>\n<li>un\u2019informazione di carattere sanitario e sociale corretta e puntuale per facilitare la comprensione dell\u2019evento, anche in relazione alla possibilit\u00e0 di recupero e di inclusione nella societ\u00e0 nonch\u00e8 il diritto alla scelta dei servizi ritenuti pi\u00f9 idonei anche al di fuori della circoscrizione territoriale;<\/li>\n<li>la conoscenza dell\u2019esito degli esami diagnostico-strumentali effettuati dagli operatori dell\u2019A.S.L. ed il significato dell\u2019eventuale certificazione della disabilit\u00e0 riscontrata, comprese le implicazioni successive;<\/li>\n<li>adeguato sostegno psicologico e psicopedagogico, servizi di aiuto personale o familiare;<\/li>\n<li>il supporto per il corretto avvio ed il buon esito dei procedimenti assistenziali socio-sanitari, medico-legali ed amministrativi correlati alla situazione di svantaggio della persona con disabilit\u00e0<br \/>\nAlla persona con disabilit\u00e0 \u201c\u2026che usufruisce di servizi terapeutici e riabilitativi deve essere garantito il mantenimento nell\u2019ambiente familiare e sociale, il diritto alla scelta dei servizi ritenuti pi\u00f9 idonei nonch\u00e9\u00a0 strumenti e sussidi tecnici adeguati\u201d\u00a0(Legge 104\/1992, art. 5).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":43,"menu_order":141,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-45","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":443,"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45\/revisions\/443"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/43"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.piuvalore.org\/vademecum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}